Vai decorrer, no próximo dia 28 de janeiro, às 16h00, mais uma sessão dos ISEP Webinars, organizada pelo Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP).
Este seminário, apresentado por Ximena Valente Hervier, tem como tema “Inteligência Artificial (IA) Centrada no Ser Humano na Educação: Conceber Experiências de Aprendizagem com Sentido”.
Para aceder ao seminário clique aqui.
Resumo
A IA está a influenciar cada vez mais o ensino superior, em particular em contextos de engenharia e áreas orientadas para a tecnologia. No entanto, o seu impacto educativo depende não apenas das capacidades técnicas, mas também da forma consciente e intencional como a IA é integrada no desenho da aprendizagem, de modo a promover o pensamento crítico, a resolução inovadora de problemas e a prática reflexiva.
Este webinar explora uma abordagem centrada no ser humano para a IA na educação, focando-se em como a IA pode apoiar o pensamento inovador e a aprendizagem profunda, ao invés de incentivar o consumo passivo ou a mera automatização. A IA é apresentada como uma parceira cognitiva e criativa que, quando bem concebida, pode reforçar a investigação, a experimentação e a tomada de decisão nos processos de aprendizagem.
Com base em design sprints aplicados à aprendizagem e em enquadramentos educativos ágeis, como o eduScrum, a sessão analisa de que forma ciclos curtos e iterativos podem ser utilizados para criar protótipos e aperfeiçoar experiências de aprendizagem que integrem IA preservando a intencionalidade pedagógica. Os participantes irão explorar como estas abordagens promovem a colaboração, o feedback, a autonomia dos estudantes e a melhoria contínua em contextos de ensino superior.
O webinar aborda ainda questões éticas essenciais, como o viés, a dependência excessiva da IA, a transparência e o desenvolvimento do pensamento crítico. É dada especial atenção ao papel dos docentes na promoção da consciência ética e do uso responsável da IA junto dos estudantes.
A sessão oferece a docentes e líderes académicos um enquadramento estruturado para repensar a IA não como um atalho tecnológico, mas como um recurso de design para experiências de aprendizagem significativas, éticas e orientadas para a inovação.
Bio
Ximena Valente Hervier é consultora estratégica, docente e investigadora especializada em inovação no ensino superior, design de aprendizagem ágil e abordagens centradas no ser humano aplicadas à tecnologia. É sócia na Konectica, onde concebe e lidera programas de educação e inovação para organizações públicas e privadas na Europa e na América Latina.
É docente e investigadora na National University of Rosario, na Argentina, lecionando em programas de pós-graduação nas áreas da engenharia, sustentabilidade e recursos humanos. O seu trabalho académico centra-se na epistemologia, no pensamento crítico, no design da aprendizagem e na integração de tecnologias digitais e de IA na prática educativa. Foi também responsável pelo desenho e desenvolvimento de estratégias institucionais de e-learning na universidade.
Ximena alia a investigação académica a uma vasta experiência prática em design sprints para a aprendizagem, enquadramentos educativos ágeis como o eduScrum e metodologias de inovação aplicadas ao ensino e ao desenvolvimento profissional. O seu trabalho destaca a reflexão ética, a autonomia dos estudantes e o uso responsável da IA como catalisador do pensamento crítico e inovador no ensino superior.
